EL APRENDIZAJE ES ALGO COMPLEJO
Contestar la pregunta ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Se puede abordar de manera fácil esta pregunta si se tienen la idea de que los estudiantes pueden reproducir los contenidos en los términos que el maestro dice haberlos mediado, por ejemplo un examen, se da por exitoso el proceso o bien tener roles socio profesionales, articulados a necesidades empresariales ser reproductores de habilidades operativas que las empresas requieren para competir es decir una formación automatizada. Estaremos diciendo entonces que el aprendizaje se comprende como la incorporación del sujeto de unos ciertos contenidos provenientes del exterior o bien que el estudiante incorpora a su acervo personal unos nuevos contenidos o el desarrollo de ciertas habilidades.
Sin embargo se puede decir que el aprendizaje deseado depende de la noción de educación que se tenga, para desarrollar al individuo creemos que al aprender el ser humano se transforma y está optando por una forma concreta de la apropiación de la realidad se trata de una formación integral y ética para servir en un proceso de autoconstrucción de sí mismo.
Finalmente se puede decir que el tipo de hombre que se quiere formar depende de la concepción de educación que se tenga y por tanto el tipo de aprendizaje a lograr. Este último es complejo y difícil de observar y medir ya que cada individuo es único e irrepetible y aun más si el individuo ha alcanzado un aprendizaje significativo.
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!Hola! Carlos, en lo particular creemos que la naturaleza del aprendizaje, como realidad existencial humana, está aquí totalmente trivializada (insustancial, mucha veces superficial, no hay novedad, tenue). Considero en lo particular, que no es garantía de conocimiento, (este mecanismo, pregunta – respuesta), entonces por lo tanto, el sujeto no sabemos si podrá o no realizar tal cosa o salir avante el tal situación problemática que se le presente.En ese contexto, no debemos olvidar lo significativo de los saberes o aprendizajes para el sujeto o el estudiante, el aprendizaje de carácter significativo depende, en primer lugar, de relacionar material nuevo y potencialmente significativo con ideas pertinentes de la estructura cognitiva del estudiante. Para el sujeto este aprendizaje es un indicador de que se ha apropiado de un saber que implica utilidad en su vida cotidiana. Por lo tanto, unas simples preguntas no bastaran para saber el dominio de unos contenidos, sino más bien el desempeño exitoso del estudiante en las tareas propias en un proyecto, resolución de problemas o de la vida misma. Un cordial saludo.
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